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美国大学申请有一定规律可循

   面对竞争愈发激烈的美国大学申请,青胜留学在众多成功案例中,发现有一定的规律可言,虽然人们的观念已普遍从“唯硬实力论英雄”,成功转变为“硬实力兼顾软实力”,但我们认为今天的美国本科申请,和新SAT出分的关联性性更大,另一方面也是由于大量的SAT和托福高分获得者本身软实力也很优秀,所以光靠提升软实力来弥补硬实力的缺陷这样的做法越来越不可靠。
 
   纵观今年的美国留学形式,我们发现读美国高中的学生优势明显。同等申请条件下,美国大学对美国高中学生标准化成绩的要求会适当放宽,当然这也是不是绝对的,美国大学还会综合考虑学生美高课程的难度。同样是3.85的GPA ,课程难度越大,说明学生的学术能力越强,在美国留学申请中就越有竞争力。
 
 
   同样道理,在国内读国际课程(IB、A-Level、AP课程)的同学,在申请美国大学时,也可能会比同等条件的普通高中学生更有竞争力。然而,美国大学在美本申请中采取的是一种整体评估的方式(holistic approach), 不会由单方面的因素决定录取或不录取一个学生。
 
   美国大学招生官除了看重成绩、活动和奖项这些常规的申请条件外,还会综合考虑学生取得这些成绩过程中所面临的挑战、可获得的资源以及未被发掘的潜力等因素。毫不夸张地讲,美本申请其实是在考查一个人甚至一个家庭的生命历程,因此也综合评估过程带来了一定的主观性和不确定性。
 
    总的来讲,美国高中提供的课程与大学课程更接轨,注重文理均衡发展。因此给学生带来的好处很多。不过,不同的美高所提供的课外活动和资源差别很大,因此学生必须主动利用资源,突破自身的局限,这样才能更受美国名校青睐。此外,美高学生也没有办法像国内学生一样大量刷题,标化成绩与国内学生的相比,自然优势不足,能够早解决标化考试的美国高中学生也因此获得巨大的优势。
 

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